
초등학생을 대상으로 세계시민교육을 했다.
2019년에 쓴 <세계시민수업 8 평화, 평화를 빼앗긴 사람들>을 읽고 공부한 학교의 6학년 전체를 대상으로 했다.
세계시민교육은 어린이, 청소년, 청년, 기성세대 모두에게 필요한데 특히 어린이와 청소년에 대한 교육이 중요하고 효과적이다.
이른 나이에 전쟁, 차별과 혐오, 환경, 빈곤 등 다양한 세계 문제와 세계시민의 필요성을 인식하게 되면 성인이 됐을 때 실질적 변화를 위해 행동할 가능성이 더 높아진다.
세계는 연결되어 있고 세계는 우리 사회에, 우리 사회는 세계에 영향을 끼친다.
우리의 안전과 평화로운 일상, 나아가 세계의 평화적 공존을 위해서는 많은 세계시민이 필요하다.
초등학생을 대상으로 세계시민교육을 했다.
2019년에 쓴 <세계시민수업 8 평화, 평화를 빼앗긴 사람들>을 읽고 공부한 학교의 6학년 전체를 대상으로 했다.
세계시민교육은 어린이, 청소년, 청년, 기성세대 모두에게 필요한데 특히 어린이와 청소년에 대한 교육이 중요하고 효과적이다.
이른 나이에 전쟁, 차별과 혐오, 환경, 빈곤 등 다양한 세계 문제와 세계시민의 필요성을 인식하게 되면 성인이 됐을 때 실질적 변화를 위해 행동할 가능성이 더 높아진다.
세계는 연결되어 있고 세계는 우리 사회에, 우리 사회는 세계에 영향을 끼친다.
우리의 안전과 평화로운 일상, 나아가 세계의 평화적 공존을 위해서는 많은 세계시민이 필요하다.