세계시민교육은 어린이와 청소년에게 반드시 필요한 교육이다.
이를 위해 어린이와 청소년을 위한 세계시민교육 책 집필과 강의, 세계시민교육 강사를 위한 강의를 하고 있다.
세계시민은 정치적, 지역적 경계를 초월해 지구촌 구성원의 정체성을 가지며 전 인류에 대한 책임감을 가지고 그에 대해 문제를 제기할 권리를 인식한다.
세계시민교육에서 다루는 주제는 전쟁, 평화, 인권, 다양성, 성평등, 인종차별, 혐오, 부의 분배, 기후정의, 평화문화 등 다양하다.
유엔은 '평화문화선언'을 통해 평화적 공존의 세상을 위한 평화문화 형성을 강조하고 '평화문화 행동 프로그램'을 통해 모든 어린이들이 인간에 대한 존엄, 관용, 차별 금지, 평화적 문제해결의 가치.태도.행동을 배울 수 있도록 교육할 것을 권고하고 있다.
세계시민교육의 궁극적 목표는 평화적 공존의 세상을 만드는 것이다.
평화적 공존이 선택의 문제가 아니라 전 세계인, 그리고 국제사회가 보편적으로 공유하고 지향하는 가치이자 행동의 기준임을 교육하는 것이 세계시민교육이 해야 할 일이다.
세계시민교육은 어린이와 청소년에게 반드시 필요한 교육이다.
이를 위해 어린이와 청소년을 위한 세계시민교육 책 집필과 강의, 세계시민교육 강사를 위한 강의를 하고 있다.
세계시민은 정치적, 지역적 경계를 초월해 지구촌 구성원의 정체성을 가지며 전 인류에 대한 책임감을 가지고 그에 대해 문제를 제기할 권리를 인식한다.
세계시민교육에서 다루는 주제는 전쟁, 평화, 인권, 다양성, 성평등, 인종차별, 혐오, 부의 분배, 기후정의, 평화문화 등 다양하다.
유엔은 '평화문화선언'을 통해 평화적 공존의 세상을 위한 평화문화 형성을 강조하고 '평화문화 행동 프로그램'을 통해 모든 어린이들이 인간에 대한 존엄, 관용, 차별 금지, 평화적 문제해결의 가치.태도.행동을 배울 수 있도록 교육할 것을 권고하고 있다.
세계시민교육의 궁극적 목표는 평화적 공존의 세상을 만드는 것이다.
평화적 공존이 선택의 문제가 아니라 전 세계인, 그리고 국제사회가 보편적으로 공유하고 지향하는 가치이자 행동의 기준임을 교육하는 것이 세계시민교육이 해야 할 일이다.